Las enseñanzas que ofrece el sistema educativo son las siguientes:
• Educación infantil
• Educación primaria
• ESO
• Bachillerato
• Formación profesional
• Enseñanza de idiomas
• Enseñanzas artísticas
• Enseñanzas deportivas
• Educación de personas adultas
• Enseñanza universitaria
Educación
Básica: La constituyen la educación primaria y la
educación secundaria obligatoria. Comprende 10 años de escolaridad. No obstante
los alumnos tendrán derecho a permanecer en régimen ordinario hasta los 18 años
de edad, cumplidos en el año en que finalice el curso. (art. 4)
Educación
secundaria postobligatoria: La constituyen el
bachillerato, la formación profesional de grado medio, las enseñanzas
profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio, y las enseñanzas
deportivas de grado medio.
Educación
superior: La constituyen la enseñanza universitaria, las
enseñanzas artísticas superiores, la formación profesional de grado superior,
las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado superior y
las enseñanzas deportivas de grado superior.
Enseñanzas
de régimen especial: las enseñanzas de
idiomas, enseñanzas artísticas y las deportivas.
Comprende
desde el nacimiento hasta los 6 años de edad.
Se
ordena en dos ciclos:
1º ciclo: 0 – 3
años.
2º ciclo: 3 – 6
años.
Corresponde
a las administraciones educativas fomentar una primera aproximación a la lengua
extranjera en los aprendizajes del 2º ciclo de la educación infantil,
especialmente en el último año. Asimismo fomentarán una primera aproximación a
la lectura y a la escritura, así como experiencias de iniciación temprana en
habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la
comunicación y en la expresión visual y musical.
El
2º ciclo de la educación infantil será gratuito
Entre
los objetivos que se plantean para esta etapa señalamos los siguientes:
a)
Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad
en el estudio, así como actitudes de confianza en si mismo...
b)
Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos...
Iniciarse
en la utilización, para el aprendizaje de las tecnologías de la información y
la comunicación...
c)
Conocer los animales más próximos al ser humano..., etc.
Comprenderá
3 ciclos de dos años académicos cada
uno.
Áreas:
-
Conocimiento del medio natural, social y cultural. - Educación artística.
-
Lengua Castellana y Literatura y lengua cooficial. - Educación física.
-
Lengua extranjera. - Matemáticas.
En
uno de los cursos del 3º ciclo de la etapa, se añadirá la educación para la
ciudadanía y los derechos humanos, en la que se prestará especial atención
a la igualdad entre hombres y mujeres. En el 3º ciclo de la etapa se
podrá añadir una segunda lengua extranjera.
Entre
los principios pedagógicos se recoge:
A)
La compresión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual,
las tecnologías de la información y la comunicación y la educación en valores
se trabajarán en todas las áreas.
b)
A fin de fomentar el hábito de la lectura se dedicará un tiempo diario a la
misma.
Evaluación:
En
el supuesto de que un alumno no haya alcanzado las competencias básicas, podrá
permanecer un curso más en el mismo ciclo. Esta medida solo se podrá adoptar
una vez a lo largo de la educación primaria y con un plan específico de
refuerzo.
Cada
alumno dispondrá al finalizar la etapa de un informe sobre su aprendizaje, los
objetivos alcanzados y las competencias básicas adquiridas.
Al.
Finalizar el 2º ciclo de la educación primaria los centros realizará una evaluación
diagnóstica de las competencias básicas alcanzadas por sus alumnos. Tendrá
carácter formativo y orientador para los centros e informativo para las
familias.
Entre
los principios generales se recoge:
a)
En la educación secundaria se prestará especial atención a la orientación
educativa y profesional del alumnado.
b)
Entre las medidas de atención a la diversidad se contemplarán las adaptaciones
del currículo, la integración de materias en ámbitos, los agrupamientos
flexibles, los desdoblamientos de grupos, la oferta de materias optativas,
programas de refuerzo y programas de tratamiento personalizado para el alumnado
con necesidad específica de apoyo educativo.
Las
materias de los cursos de 1º a 3º
serán las siguientes:
-
Ciencias de la naturaleza - Educación Física - Ciencias sociales, geografía e
historia.
-
Lengua extranjera - Matemáticas - Lengua castellana y literatura. Lengua
cooficial.
-
Educación Plástica y visual - Música - Tecnologías.
En
1º y 2º, los alumnos cursarán un máximo de dos materias más que en el último
ciclo de la etapa anterior.
En
uno de los 3 primeros cursos todos los alumnos cursarán la materia de educación
para la ciudadanía y los derechos humanos en la que se prestará especial
atención a la igualdad entre hombre y mujeres.
En
el 3º curso, la materia de ciencias de la naturaleza podrá desdoblarse en biología
y geología por un lado, y física y química por otro.
En
el conjunto de los 3 cursos, los alumnos podrán cursar alguna materia optativa.
La oferta deberá incluir una
2ª
lengua extranjera y cultura clásica
La
compresión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual,
las tecnologías de la información y
la comunicación y la educación en valores se trabajarán en todas las áreas
Los
centros educativos podrán organizar programas de refuerzo de las capacidades
básicas para aquellos alumnos que lo requieran.
Al
finalizar 2º todos los centros realizarán una evaluación diagnóstica de
las competencias básicas de los alumnos. Tendrá carácter formativo y orientador
para los centros e informativo para las familias
Todos
los alumnos deberán cursar en el 4º curso las siguientes materias:
-
Educación física - Matemáticas - Ciencias Sociales, geografía e historia.
-
1ª lengua extranjera - Lengua castellana y literatura. Lengua cooficial. – Educación
ético-cívica (se prestará especial atención a la igualdad entre hombres
y mujeres)
Además
deberán cursar 3 materias de las siguientes:
-
Biología y geología - Educación plástica y visual - Física y química.
-
Informática - Latín - Música
-
2ª lengua extranjera - Tecnología.
Este
4º curso tendrá carácter orientador, tanto para los estudios postobligatorios
como la incorporación a la vida laboral. A fin de orientar la elección de los
alumnos, se podrán establecer agrupaciones de estas materias en diferentes
opciones. Los centros deberán ofrecer la totalidad de las materias y opciones
citadas.
Evaluación
y promoción:
Los
alumnos promocionarán de curso cuando hayan superado los objetivos o tengan,
como máximo, evaluación negativa en dos áreas. Excepcionalmente podrán ser 3
áreas negativas cuando el equipo docente lo considere como beneficioso para el
alumno.
Para
facilitar la recuperación de las materias los centros organizarán las pruebas
extraordinarias oportunas en las condiciones que determinen.
Quienes
promocionen sin superar todas las materias seguirán los programas de refuerzo
que establezca el equipo docente.
El
alumno podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro
de la etapa. Cuando esta segunda repetición deba producirse en 4º, se
prolongará un año el límite de edad. Excepcionalmente, un alumno podrá repetir
una 2ª vez en 4º, si no ha repetido en los cursos anteriores.
Los
alumnos que al finalizar 4º no hayan obtenido la titulación establecida podrán
realizar una prueba extraordinaria de las materias no superadas.
Bachillerato:
Las
modalidades de Bachillerato serán
las siguientes:
·
Artes.
·
Ciencias y Tecnología.
·
Humanidades y Ciencias sociales.
Los
alumnos podrán elegir entre la totalidad de las materias de modalidad
establecidas. Cada modalidad podrá establecerse en distintas vías que faciliten
una especialización. Los centros ofertarán la totalidad de las materias y, en
su caso, vías de cada modalidad.
Cuando
la oferta de materias en un centro quede limitada por razones organizativas,
las administraciones educativas facilitarán que los alumnos puedan cursar
alguna materia en otros centros o mediante la modalidad de educación a
distancia
Las
materias comunes del bachillerato
serán las siguientes:
- Ciencias para
el mundo contemporáneo - Educación física - Filosofía y ciudadanía
- Historia de la
filosofía - Historia de España - Lengua extranjera
- Lengua
castellana y literatura. Lengua cooficial
Evaluación y promoción:
Los
alumnos promocionarán de 1º a 2º cuando hayan superado las materias cursadas o
tengan evaluación negativa en dos materias, como máximo. En este caso deberán
matricularse en 2º de las materias pendientes
Los
alumnos podrán realizar una prueba extraordinaria de las materias que no hayan
superado
Prueba
de acceso a la universidad:
Para
acceder a los estudios universitarios será necesaria la superación de una única
prueba que, junto con las calificaciones del bachillerato valorará los conocimientos
adquiridos.
Enseñanzas
de Régimen Especial
La formación profesional, dentro del sistema
educativo tiene como finalidad preparar al alumnado para la
actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las
modificaciones laborales que se pueden producir a lo largo de su vida, como
también contribuir a su desarrollo personal, al ejercicio de una ciudadanía
democrática y al aprendizaje permanente.
La formación profesional en el
sistema educativo comprende un conjunto de ciclos formativoscon una
organización modular, de duración variable y contenidos teóricos y prácticos
adecuados a los diferentes campos profesionales.
Los ciclos formativos son de grado
medio y de grado superior
1. uno de grado medio, que necesita para acceder el Título de
Graduado en ESO o tener mas de 17 años y superar una prueba de acceso. Las
personas que superen un ciclo de grado medio obtendrán el título de Técnicode
la correspondiente profesión
2. uno modulo de grado superior, que necesita para acceder el
Título de Bachiller o tener mas de 19 años y superar una prueba de acceso. Las
que superen un ciclo de grado superior obtendrán el título de Técnico
superior
Las
enseñanzas deportivas se organizarán tomando como base las modalidades
deportivas
Se
estructurarán en dos grados, medio y superior. Para acceder al grado medio será
necesario tener el título de Graduado en ESO. Podrán acceder sin este requisito
académico los que superen una prueba de acceso para la que se
requiere tener 17 años, como mínimo. Para acceder al grado superior será
necesario tener el título de Bachiller y el de Técnico deportivo de la
modalidad correspondiente y, además superar una prueba específica en el caso de
determinadas modalidades. También podrán acceder aquellos que careciendo de
este requisito superen una prueba de acceso. Para acceder por esta vía
se requiere tener 19 años cumplidos en el año de la realización de la
prueba, o 18 si se acredita estar en posesión del título de
Técnico
relacionado con el que se desea acceder
podemos ser profesores de ciclo formativo (FP) a la hora de opositar. Se trata pues, de un campo de trabajo nuevo aún por explorar.
Podrán
incorporarse a la EPA quienes cumplan 18 años en el año en que comience el
curso.
Excepcionalmente,
los mayores de 16 años que lo soliciten y tengan un contrato laboral que
no les permita acudir en régimen ordinario o sean deportistas de alto
rendimiento.
se presenta como una campo en vías de desarrollo.
