01 de octubre de 2012
Tema del día: "Organización de las enseñanzas (esquema) y relación con los cambios que existen en la nueva ley educativa que va a entrar en vigor LOMCE.
"El Currículo"
A lo largo del desarrollo del tema, surgió un debate grupal sobre el tema de las Comunidades Autónoma que desarrolla el habla castellana, y lo convinan con la lengua natal (catalán, gallego, valenciano...).
miércoles, 17 de octubre de 2012
27 de Septiembre de 2012.
Práctica 1: "Selección uno de los audiovisuales y elabore un informe teniendo en cuenta el siguiente procedimiento de trabajo"
fecha de entrega: 13 de octubre ¡ENTREGADA EN PLAZO!
Definición: ordenar informaciones recogidas y elaborar un documento personal de síntesis, que sea más que expresión de datos e informaciones, para comunicar a los demás de forma oral o escrita.
Normas de elaboración
· Presentación correcta
· La extensión y la multitud de datos no aseguran un buen informe
· Contenidos presentados con una clara estructura lógica
· Consignar el título, el nombre del autor/ a y la fecha (si lo hubiera)
Elaboración
1. Preparación del informe:
·Búsqueda y extracciónde información de distintos documentos, mediante su visionado y análisis. Búsqueda de información complementaria que contextualice el documento (bibliografía)
·Clasificarla información por temas
·Organizarlos temas en diferentes apartados, numerados según su importancia
·Ordenardentro de cada apartado las ideas principales junto a las secundarias que quedarán subordinadas.
2. Redacción y presentación del informe
·Introducción: breve y concreta
·Exposición y desarrollo: basado en la información que nos han aportado. Redactaremos siguiendo la organización decidida, estableciendo epígrafes, numeraciones según su importancia.
·Conclusiones: deben ser breves y constituirán el resumen de las ideas o hechos principales que se han analizado
. Bibliografía utilizada
DOCUMENTOS:
Práctica 1: "Selección uno de los audiovisuales y elabore un informe teniendo en cuenta el siguiente procedimiento de trabajo"
fecha de entrega: 13 de octubre ¡ENTREGADA EN PLAZO!
Definición: ordenar informaciones recogidas y elaborar un documento personal de síntesis, que sea más que expresión de datos e informaciones, para comunicar a los demás de forma oral o escrita.
Normas de elaboración
· Presentación correcta
· La extensión y la multitud de datos no aseguran un buen informe
· Contenidos presentados con una clara estructura lógica
· Consignar el título, el nombre del autor/ a y la fecha (si lo hubiera)
Elaboración
1. Preparación del informe:
·Búsqueda y extracciónde información de distintos documentos, mediante su visionado y análisis. Búsqueda de información complementaria que contextualice el documento (bibliografía)
·Clasificarla información por temas
·Organizarlos temas en diferentes apartados, numerados según su importancia
·Ordenardentro de cada apartado las ideas principales junto a las secundarias que quedarán subordinadas.
2. Redacción y presentación del informe
·Introducción: breve y concreta
·Exposición y desarrollo: basado en la información que nos han aportado. Redactaremos siguiendo la organización decidida, estableciendo epígrafes, numeraciones según su importancia.
·Conclusiones: deben ser breves y constituirán el resumen de las ideas o hechos principales que se han analizado
. Bibliografía utilizada
DOCUMENTOS:
Mi elección final, ha sido el enlace número uno, titulado "La Institución Libre de Enseñazanza".
A pesar de que me he visto los tres vídeos, uno en clase "Mujer y Educación", y el otro en casa, me he decantado por el de la Institución, ya que me ha parecido el más entretenido de los tres, y una temática que desconocía o que en ese momento no recordaba. Después de verlo, indague en la búsqueda de indormación que añadir a mi informe, tome referencias y autores e incluí reflexiones sobre el tema.
Con Javier, hicimos el ejemplo con el vídeo número 2. Tras visualizarlo, explicamos el ejemlo en la pizarra a través de una puesta en común entre todos los alumnos presentes en clase, y fuismos tomando nota para posterior referencia.
Para finalizar la clase, dimos el tema de la LOE 2/2006
Doy la bienvenida a mi nuevo pequeño espacio virtual, en el cual, desarrollaré las clases del día a día para la asignatura de pedagogía, y reflexionaré acerca de los contenidos que se exponen durante las sesiones.
Se tratará de un espacion personal.
Aunque de creación tardía, iré incorporando poco a poco todo lo que se ha ido desarrollando. Soy un poco novata en esto del blogg, aunque espero hacerlo lo mejor posible.
En primer lugar, voy a dar un par de pasos a atrás en el tiempo, y me voy a parar en el primer día de clase. Aunque ya hace semanas de eso, he ido tomando nota en papel.
24 de septiembre de 2012
PEDAGOGÍA
profesores que imparten la asignatura:
1. Javier Rodriguez Torres javier.rtorres@uclm.es
2. Francisco Durán josefrancisco.duran@uclm.es
EVALUACIÓN
Construcción de portafolios (60% de la nota), mediante la creación de un portafolios, que se evaluará mandando en enlace. +actividades/tareas subidas a la plataforma moodle (individuales, en grupo...)
Prueba de evaluación final (40%)
*Consta de un exámen online 24 horas: supuesto práctico
desarrollo de una actividad
comentario crítico de un artículo de Ley.
Control de asistencia: NO pasa lista, aunque la ficha de autoevaluación de la asistencia es mediante la puesto por escrito los contenidos dados en cada sesión.
Presentación de la asignatura por parte de Javier a través de un power-point (explicación de la evaluación, presentación de contenidos...)
Rúbrica de portafolios. Se trata de los criterios de evaluación de los trabajos esntregados.
Normativa/Legislación. Todos los documentos que nos son útiles de cara a programaciones futuras.
¿Cómo citar bibliografía? Doc word adjunto en moodle.
Comienzo del tema. Este breve tema es una breve introducción: "Dimensión del Proceso Educativo".
Cierre del portafolio (doc en word adjunto den moodle)
Explicación Práctica 1: elaborar un informa tras la visualizacion de uno de los 3 vídeos posibles.
1. Realización de un esquema para ordenar la información
2. Desarrollo del trabajo:
- Introducción
- Desarrollo
- Conclusión
- Bibliografía
Se tratará de un espacion personal.
Aunque de creación tardía, iré incorporando poco a poco todo lo que se ha ido desarrollando. Soy un poco novata en esto del blogg, aunque espero hacerlo lo mejor posible.
En primer lugar, voy a dar un par de pasos a atrás en el tiempo, y me voy a parar en el primer día de clase. Aunque ya hace semanas de eso, he ido tomando nota en papel.
24 de septiembre de 2012
PEDAGOGÍA
profesores que imparten la asignatura:
1. Javier Rodriguez Torres javier.rtorres@uclm.es
2. Francisco Durán josefrancisco.duran@uclm.es
EVALUACIÓN
Construcción de portafolios (60% de la nota), mediante la creación de un portafolios, que se evaluará mandando en enlace. +actividades/tareas subidas a la plataforma moodle (individuales, en grupo...)
Prueba de evaluación final (40%)
*Consta de un exámen online 24 horas: supuesto práctico
desarrollo de una actividad
comentario crítico de un artículo de Ley.
Control de asistencia: NO pasa lista, aunque la ficha de autoevaluación de la asistencia es mediante la puesto por escrito los contenidos dados en cada sesión.
Presentación de la asignatura por parte de Javier a través de un power-point (explicación de la evaluación, presentación de contenidos...)
Rúbrica de portafolios. Se trata de los criterios de evaluación de los trabajos esntregados.
Normativa/Legislación. Todos los documentos que nos son útiles de cara a programaciones futuras.
¿Cómo citar bibliografía? Doc word adjunto en moodle.
Comienzo del tema. Este breve tema es una breve introducción: "Dimensión del Proceso Educativo".
Cierre del portafolio (doc en word adjunto den moodle)
Explicación Práctica 1: elaborar un informa tras la visualizacion de uno de los 3 vídeos posibles.
1. Realización de un esquema para ordenar la información
2. Desarrollo del trabajo:
- Introducción
- Desarrollo
- Conclusión
- Bibliografía
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